受験に向けた学習では、聞いたこと、見たことを基にしっかり考え、自分で答えを出す。これが成長の近道です。そのために、具体物教材を使い、自ら取り組み、試行錯誤しながら理解できる授業としました。この授業に取り組みながら、しっかり見聞きして考え、理解できるよう、導いていきます。
　考える力をつけるため、この講座で理解を進めましょう。夏以降の学習に必要な内容が盛り込まれています。

《内容》
　・話の内容理解―やや長めのお話を聞いて行う
　・数の構成―折り紙を使って
　・回転図形
　・線対称
　・図形系列
　・点図形　
　・常識

　具体物教材をご用意しています。
　「重ね点図形」―ＯＨＰシートを使って重なり方を理解
　

　個別形式で行われる同校の考査では「話を聞く力、それを伝える力」が高いレベルで求められます。過去の個別テストと、今後予想される問題を組み合わせた学習をし、「お話を聞いて考えたものを表現する」ことと「聞いたことを理解し、教具を操作する」この2点について取り組みます。

《内容》　
　・お話づくり
　・てんびん
　・口頭試問
　・数の分配　等

　世田谷小学校の過去の出題傾向をもとに、今から意識してみていかなくてはいけないことを押さえていく講座です。
　学習だけではなく、毎回、手先の課題・行動観察・指示運動・問題解決・口頭試問なども内容を変えて行っていきます。
　ペーペー対策は、聞く力を意識して話を聞きとり設問に答えられるようにします。入試ではペーパーの中で季節についても問われますので、季節についての他、常識問題、道徳的なことにも触れていきます。
　口頭試問は自信をもって臨めるように指導していきます。
　運動はリズムに合わせて行うことを中心に模倣体操をメリハリ良くできるように行います。

《内容》
　・話の聞き取り、話の内容理解
　・手先の巧緻性
　・運動
　・口頭試問　等

　常識問題には「理科的常識」「社会的常識」「季節の理解」などがあります。
　国公立の入試で出題される「お話の内容理解」の中でも「どんな季節ですか？」と季節や社会的常識を問われています。また「問題解決」として「こんな時あなたならどうしますか？」という課題は、躾の部分も含まれているため、「学芸大学世田谷・大泉」「お茶の水附属小学校」などでも出題されています。常識問題をいろいろな形で押さえていく講座になります。

《内容》　
　・短いお話を聞いて、話の中に出てきたものからいつの季節かを推理する。
　・季節「冬」「春」に関する行事やお花・生き物のカードを使って季節の理解をビンゴゲームの形式で、遊びながら深める。
　・「社会的常識」―1場面の絵を見て、「いけないことをしている子」を見つけ、「どうしていけないのか」自分の経験をもとに発表する。
　・「理科的常識」―生き物の足跡やしっぽなどの違いを確認する。
　
　※次回に「夏」「秋」を行います。

　入試で求められる指示通りに作り上げていくことを意識して作業を進めていき、簡単な作品完成から少し過程の長い作品を仕上げていきます。
　作り上げる順序を意識して制作を進めます。そのために必要な「先生の作るところを集中して見る」「周りを気にせずに集中して作る」ことを重視し、作品を作る過程で「折る」「セロハンテープでとめる」「結ぶ」「貼る」「ハサミ切り」「ちぎる」を丁寧に行えるように、指導してまいります。
　
《内容》　
　・春の季節を意識した作品作り（鳥、あおむし、クローバー）

　2021～22年度のお茶の水の考査では、決まった材料を自由に使って制作をする課題が出題されました。指示通りに制作するとは違い、創造力が求められます。イメージを膨らませて自ら作っていけるように指導します。
　集団制作は、行動観察を意識して「友達と協力して1つのものを作り上げる」ことをみていきます。

《内容》　
　・池の中の生き物や池の周りに咲いている植物作り

　筑波大学付属小学校で毎年出題されているくま歩きをはじめ、国立小で出題されている指示運動、指示行動に特化した講座です。　それぞれ他の受験生と差をつける大きなポイントがあります。運動課題では運動能力だけを見るのではなく、決められたルールを守れるか、お話をしっかりと聞き、指示通りに行うことができるか、と言ったことが重視されています。
　実際の場面でも、自信をもって取り組めるよう、ポイントを押さえながら取り組みます。

《内容》
　・くま歩き　
　・指示運動（手足の協応を含む）
　・指示行動（的当て等）

　入試において重視されている行動観察及び口頭試問の講座です。行動観察の課題では「他者のお話をしっかりと聞く」「決められたルールを守る」「コミュニケーションをとり、相談・協力をする」といったポイントがチェックされています。
　どのような行動・発言が合否を分けていくのか、そのためにはどこに着目したらよいのか、この講座でしっかりと指導いたします。集団ゲーム、集団製作等の課題に取り組みながら今の時期から必要な事を身につけていきます。
　口頭試問では各学校で出題方法が異なりますが、ポイントとなってくる部分は共通しているものが多くあります。
「他のお友達が居る状況でも恥ずかしがらずにお話ができるか」「先生と一対一でもしっかりと自分の考えを伝えられるか」「きれいな姿勢で丁寧に受け答えが出来るか」の点について、自然にできるよう、指導いたします。
　複数での口頭試問、個別口頭試問、実際に出題された内容をもとに様々なケースで練習を行います。

　ペーパーでは、昨年度出題されたものをもとにした課題に取り組みます。これから応用的な問題にも取り組めるよう、基礎部分をしっかりと確認し、難しい問題にもチャレンジできる自信を身に着けてもらいます。
　「運動・指示行動」「口頭試問」については、お話を聞く姿勢、待つ態度も含めて指導し、１対１の口頭試問でも自信をもって受け答えができるよう指導いたします。

《内容》
　・ペーパー
　・運動・指示行動
　・１対１での口頭試問

　小金井小・大泉小の合格を目指し、受験準備を開始しましょう。
　年長に進級。子ども達はどんなことにも挑戦する気持ちでいっぱいです。そしてこの春の頑張りが、その後の大きな成長に繋がるはず。小金井・大泉の基本講座は、４回目になりますが、６月以降の対策講座に向けて、１・２回目の内容も含めて学習いたします。再確認して下さい。

　《内容》学力考査・課題製作(手先の巧緻性）に１時間、運動・行動観察に１時間の予定
　・学力５領域（量・位置表象・数・図形・言語）＋常識（社会的・理科的）
　　※特に重要視されている「数・図形」の問題を、基本からしっかりトレーニングすることで、ゆるぎない自信をつけましょう。

　・指示制作・手先の巧緻性
　　※入試で問われる制作課題への対策として今回は、いろいろな紐、短冊を繋ぐ、結ぶ活動に挑戦してもらいます。

　・運動、行動観察　
　　※順番を待つ、姿勢、返事、準備、試技、さらに集団活動の協力、分担をしっかり練習します。