◆年長児講座

　本講座は、小学校受験に必要とされる実技（ペーパー・制作・行動観察・運動・口頭試問）を、本番と同じ流れで総合的に体験できる特別プログラムです。模擬試験のように結果を確認する機会や、単発講座のように特定の分野を重点的に学ぶ場とも異なり、試験当日の流れを想定した中で「挑戦→指導→改善」を繰り返し体験できます。
　今回は受験本番に向けた重要な総合対策を行います。主要課題に取り組み、講師が一人ひとりの状況に応じて適切に声をかけることで、お子さまが緊張感のある環境の中でも集中力と対応力を高められるよう指導いたします。

本番再現：試験当日の流れを想定し、時間配分・姿勢・切替を徹底 個別課題：一人ひとりの課題を的確に見極め、その場で改善へ導く 家庭学習：復習ペーパー、評価表を通じて、ご家庭でも振り返りや継続練習が可能 　
　本講座は、本番で力を発揮するための総合的な実践の場です。10月で力を仕上げ、必要に応じて11月に最終確認を行うことで、より確かな自信につながります。直前期のお子さまが自分の力を安心して出し切れるよう、ぜひご活用ください。

※お昼休憩を含めて５時間となります。お弁当をお持ちください。

　筑波小学校は考査の中で多様な課題に取り組みながら、集中力を保ち、課題ごとに気持ちを切り替え、状況に応じて行動する力が求められます。本講座では、その特徴を踏まえ、ペーパー・指示制作・運動・口頭試問・行動観察を3時間にわたり連続実施します。お子さまが「集中」「行動」「切替」をバランスよく発揮できるよう徹底指導いたします。

ポイント ・集中力の持続：3時間、集中し続ける経験を積む ・行動力の発揮：指示を理解し、即座に行動へ移す ・切替力の強化：課題ごとに気持ちを切り替え、次に臨む習慣を育む
受験総合力養成講座との違い
　筑波小の試験形式を強く意識し、課題の連続性・時間の長さ・流れの中での課題への対応力と切替力を徹底的に鍛えることに特化しています。総合講座で培った力を「筑波仕様」に仕上げる場としても有効です。

　筑波小学校の入試において、ペーパーの得点力は合否を左右する絶対条件です。理解が不十分な課題をそのままにせず、確実に解答できるまで徹底的に指導します。加えて、筑波特有の短い制限時間を意識し、正確さとスピードを両立させる練習を重ねます。
　「なぜその答えになるのか」を理解する
　「素早く・正確に処理する方法」を身につける
　「自信をもって答案を書く姿勢」を養う
ことを大切にし、本番で確実に得点できる力へと導きます。

《内容》
・話の内容理解　　　
・方眼上の位置の対応
・図形構成（分割）
・重ね図形
・回転図形
・線対称

　3時間を通して、当日に求められる「聞く→理解→実行」「自分の言葉で伝える」「協働して進める」力を、落ち着いた環境で丁寧に育てます。

《内容》 個別テスト：指示を聞いて具体物を操作。考え方の筋道を自分の言葉で説明する練習を重ねます。 口頭試問：語彙・文構成・態度・姿勢・を確認し、順序立てて端的に話す力を磨きます。 指示制作：はさみ切り・折り・ひも結びなどの指示付き課題に加え、自由制作要素を含んだ課題を行います。 行動観察（集団制作）：役割分担・協力・時間内完成・発表時の伝え方までを体験します。 　知識を増やすだけでなく、当日の環境で力を発揮できる準備を整える講座です。初参加の方も安心してご受講ください。

　お茶の水小の入試の最大の特徴は「個別テスト」です。教師とお子さまが1対1で向き合い、思考力・表現力・観察力をその場で試されます。具体物を操作して答える課題や、お話づくりなど言語表現を伴う課題も出題され、知識の有無だけではなく“考えをどう言葉にできるか”が合否を左右します。
　この講座では、お茶の水の試験形式に合わせて、1対1でのやり取りを、総合講座で培った基礎力を土台に、“個別テスト特有の思考・表現練習”を重ねることで、当日に力を発揮できるよう導きます。

《内容》
・量の等分
・シーソー、天秤
・保存課題
・お話づくり
・常識課題
・口頭試問

　世田谷小学校の入試では一つひとつを落ち着いて正確にこなすことが重視されます。本講座では、当日の流れに沿って主要課題を実施し、「聞く・考える・行動する」までを確実に積み上げる力を養います。

この講座の特徴 ・課題ごとの切替練習：課題が変わるたびに気持ちを整え、落ち着いて次の課題へ移る習慣を身につけます。 ・聞き取り力の強化：指示をしっかり理解し、すぐに行動へ移すトレーニングを徹底します。 ・自信ある表現：口頭試問を通じて、理由を添えて答える習慣を身につけ、自信を持って発言できるように導きます。

《内容》
・ペーパー（話の内容理解・点図形・運筆等）
・集団活動
・口頭試問
・手先の巧緻性

※(7)と(8)はそれぞれ内容が異なります。

　竹早小学校の入試には、他校とは違い、親子で作業する課題が出題されています。お子様方は口頭試問や行動観察の対策をしていらっしゃると思いますが、保護者の方は面接練習の機会がない方も多いと考え、講座を開講することにしました。
　親子課題を行っている際に、１組ずつお声がけをし、面接の練習もします。
　一度行っておくと当日落ち着いて臨めると思います。

※(1)～(2)は異なる内容で行います。

　過去４年間の出題傾向を分析し、必須課題と出題の可能性のある課題を徹底して指導します。
　
ペーパー対策
　・お話を聞きとる力を身につける。
　・しりとり　　・季節
　・一対多対応　・図形　等
インタビュー・口頭試問
　先生と1対1で行う時の姿勢や受け答え方の指導をします。
運動 　先生のお手本をしっかり見て、指示通りに行えるように練習をします。本番に向け自信をもって指示通り行動できるよう導きます。

※(6)と(7)はそれぞれ内容が異なります。

　９月に引き続き、入試に向けて必要な「ペーパーテストの得点力」「口頭試問の受け答え」「手先の巧緻性、指示制作」について徹底して対策を進めていきます。
　口頭試問は先生と１対１で行います。
　手先の巧緻性では、丁寧に指示通り作業がすすめられるようにします。
　不安な要素をとりのぞき、自信をもって行動できるよう指導してまいります。

《内容》
・ペーパー（話の内容理解・数・図形・常識・記憶等）
・口頭試問
・手先の巧緻性

※(3)と(4)はそれぞれ内容が異なります。

《恵比寿校　筑波・お茶の水(3)(4)の内容》
　過去に出題された課題を中心に行います。
　筑波の課題では、指示を正確に聞き取り、制限時間内に丁寧に完成させる練習。完成まで見通を持って、落ち着いて最後まで仕上げる力を養います。
　お茶の水の課題では、指示制作に加え、テーマに基づいた自由制作課題にも取り組みます。発想力・工夫・構成力を引き出し、制作意図を言葉で表現する練習も行います。

　※(3)と(4)ではそれぞれ別の作品を作ります。


《吉祥寺校　小金井・大泉(2)の内容》
　基本的な作業の再確認と、発展した難しい作業について取り組みます。各作業を正確、丁寧に行うことに加え時間内にどこまで進められるかについても確認します。
　・折り紙・ちぎり・運筆
　・色塗り・モールの加工
　・想像画　他

　集団の中でも自分の個性を発揮しながら、自然に周囲と調和して行動できる力を育てます。本番で差がつくのは「知識」ではなく「態度と協調性」。自分らしさを活かしつつ、集団の中で自分らしく調和できる子へと導きます。

行動観察：
集団ゲームや協同課題を通して、
　「どうすれば相談・協力ができるか」
　「こうすればもっとスムーズになる」
　「ここは必ず気をつけるべき」
といった実践的なポイントをその場でフィードバック。
ただ参加するのではなく、“考えて行動する”習慣を身につけます。

口頭試問：
質問に答える力だけでなく、「指示を聞くと　きの姿勢」「待機中の落ち着いた態度」「話すときの順　序や声の明瞭さ」等、行動のメリハリと表現の安定感を　重視して指導します。

※(10)と(11)はそれぞれ内容が異なります。

　国公立小の考査で重視される運動課題と指示行動に特化した実践講座です。体の動かし方だけでなく、指示の聞き取り→すばやい理解→確実に実行→整列・待機までの一連の流れを本番の形式で丁寧にトレーニングします。
　「落ち着いて指示通りに、丁寧にできる」ことを確実に積み上げ、考査本番で評価される姿をつくります。
　並び方・機時の姿勢・順番の守り方・フォームのポイントを具体的に指示して、その場で再挑戦できるようにします。
　国公立小を志望されるご家庭に広くご受講いただけます。初参加の方も安心してお申し込みください。

《内容（例）》
・くま歩き：体幹・支持力／静と動の切替
・ケンパー：リズム・バランス・リズム　保持
・両足跳び：踏み切り・着地の安定／連続動作
・指示運動：合図での方向転換、コーン回り、等